Mini Charla , para los tres cursos de secundaria que tengo : 1° año --y 5°año secundaria n°70

Mini Charla , para los tres cursos de secundaria que tengo : 1° año --y 5°año secundaria n°70--- y 3° año secundaria n° 81

Pequeña-charla para alumnos de 1° año, secundaria 70

Pequeña-charla para alumnos de 1° año, secundaria 70

Pequeña-charla, trabajos a realizar, para alumnos de 5° año, secundaria

Pequeña-charla, trabajos a realizar, para alumnos de 5° año, secundaria 70

 Prestar atención, que algunas preguntas, se responden, con sus palabras, mirando el video 1, para 1,3, y 5

Cuestionario –Educación Artística- Plástica - 5° año n° 70 -lenguaje complementario

Cuestionario para ir complementando de a poco –Educación Artística- Plástica

Hola, Soy Claudio Gabriel Escobar, profesor de Plástica, de 5° año, lenguaje complementario jueves de 15:00 a 17:00, el blog , página web es https://plasticaesbmoreno.blogspot.com/ .... Vamos a usar, como todos los años, una carpeta N° 6, con sus respectivas hojas, a lo largo de todo el año, se harán uso de 32 hojas, aproximadamente, además de lápiz negro, goma, regla larga de 50cm,pinceles, témperas, plásticola, tijera, colores---------Este es el cuestionario habitual, para desarrollar a lo largo del año, sin embargo, hay varias preguntas, que ya pueden ir respondiendo, son las marcadas en naranja


1-pasar el trabajo realizado en clase, con composición de figuras geométricas-repetición-transformación, suma- resta-intersección

2: primera parte. responder solo lo marcado con este color
primera parte, clase 1

3: segunda parteresponder solo lo marcado con este color
segunda parte,clase dos

• Apellido, nombre, curso, año:
  
  
  1-      ¿Cuáles son los colores primarios?
  2-      ¿Cuáles son los colores secundarios, como se hacen?
  3-      ¿Qué es un color terciario, ejemplos?
  4-      Nombrar los componentes básicos del dibujo (sin contar obviamente con hoja, mano, lápiz)
  5-      Definir 2D y definir 3D
  6-      ¿Qué es una animación Stop Motion?
  7-      ¿Qué métodos de simular 3d con el dibujo conoce? Nombrar los que vimos en clase, dibujar ejemplos.
  8-      ¿Qué otros colores primarios vimos? Pista, los que usa la tv y los de la impresión, nómbralos.
  9-      ¿Qué son los acromáticos?
  10-   ¿Cuáles son las parejas de colores complementarios?
  11-   ¿Qué son las vistas Monge? Ejemplo dibujado
  12-   ¿Qué es la saturación y de saturación de un color?
  13-   ¿Además de dibujo, pintura, que otras formas de expresión visual-plástica puede nombrar?
  14-   ¿Qué es el cambio de valor de un color?
  15-   Nombrar tres artistas plásticos argentinos y tres extranjeros
  16-   En plástica ¿Qué es componer?
  17-   ¿Qué significa escala 1:100 y que es escala 1:50?
  18-   ¿Qué es una planta? dibujar la planta del aula
  19-   Dibujar un objeto con simetría axial y otro con simetría radial
  20-   Dos formas de "dibujar"  de forma digital
  21-   Nombrar cuatro movimientos de arte moderno
  22-   Cuáles son las diferencias entre arte y diseño
  23-   Qué es una escultura? De que materiales se puede hacer
  24-   Grabado, cerámica ¿? ¿Cómo se hacen?
  25-   Ángulos de cámara- fotografía, historieta, story board.
  26-   Composición planos cámara - fotografía, historieta, story board.
  27-   Game-sprite ¿Qué son?
  28-   Graffiti- Stencil – Intervención, ----- , buscar ejemplos,nombres y definición
  29-   Instalaciones-Arte Conceptual- ¿qué son?, ejemplos, nombres de artistas que hagan este tipo de obra
  30-   Qué es el arte ¿? Opinión personal 

Trabajos 1° año ES 70 ( ex 33) Shakespeare y Galvez-Moreno - año 2020

Trabajos 1° año ES 70 ( ex 33) Shakespeare y Galvez-Moreno - año 2020

Hola, soy Claudio Gabriel Escobar, profesor de Plástica, 1° año ES 70( ex 33), turno tarde ,jueves de 12:40 a 14:40 hrs , ....



Vamos a usar, como todos los años, una carpeta N° 6, con sus respectivas hojas, a lo largo de todo el año, se harán uso de 32 hojas, aproximadamente, además de lápiz negro, goma, pinceles, temperas, plasticola blanca, tijera, colores---------

Es un año complicado, con suceso-virus mundial, que excede toda planificación previa, espero que puedan acompañar a sus hijos, no tienen que hacerle la tarea,ellos, pueden hacerla por sus propios medios. saludos

Trabajo número 1:
Pasar los trabajos que hicimos la primer clase, solo con lápiz negro, dictado de dibujo y libre

Trabajo número 2:
Completar cuestionario, en esta misma página, hay recursos:

1- ¿Que es componer?

2-Nombrar color primarios y secundarios comunes

3- ¿Qué es 2D?

4- ¿Qué es 3D?

5- Además de dibujo y pintura, nombrar otras 6 formas de expresión visual, arte, por ejemplo, historieta... 

6- ¿Qué es el valor y la saturación de un color?

7- Nombrar color primarios luz, (tv, celular y primarios impresión

Trabajo número 3:
Buscar material , sobre las siguientes etapas-civilizaciones antiguas ,( imágenes), sobre el arte ( dibujo, pintura, mural, cerámica,arquitectura ) en y con el mismo, armar cuadernillo, tp:

La prehistoria (1.000.000 AC a 3000 AC aproximadamente-todo el mundo)

Mesopotamia( 5000 AC a 500 AC , aproximadamente - continente: Asia -zona del Oriente Próximo ubicada entre los ríos Tigris y Éufrates)

Egipto (3100 AC a 31 AC-aproximadamente,continente: África)

Grecia (800 AC a 40 AC- aproximadamente-continente: Europa)

Roma (700 AC a 300 DC- arpoximadamente-continente: Europa)

vocabulario a completar y ver en el año

Vocabulario a investigar y manejar a lo largo del año


Punto, línea, plano, volumen.

Color, primarios, secundarios, terciarios, fríos,cálidos, complementarios,valor, saturación, cromático, acromáticos.

Monge, vistas, axonometría, perspectiva cónica, escala.

Composición, simetría.

Dibujo, pintura, escultura, grabado, fotografía, cine, instalaciones, intervenciones, digital etc.



Base gral de historia del Arte.

Arte en la Prehistoria, Mesopotamia, Egipto, Grecia, Roma, Maya, Azteca, Inca, Oriente, Africa, Bizantino, Románico,Gótico, Renacimiento,Barroco, Rococó,Neoclasico,Romanticismo, Realismo, Impresionismo, Post impresionismo, Ismosss varios.... actual.

vocabulario en construcción

Diccionario
A-B

ACROMÁTICOS: son aquellos que carecen de color. Por ejemplo: blanco, negro y todos sus variantes (gris).



BANDA: es aquella línea que cuando supera su ancho de tal manera que resalta más que los otros elementos básicos, se transforma en BANDA.
BIDIMENSIÓN: espacio plano que se manifiesta por sus dos dimensiones: alto y ancho.



C-D

CÍRCULO CROMÁTICO: es una clasificación de colores que se dispone en un círculo.

COLOR: sensación originada en la acción de las radiaciones cromáticas de los cuerpos o sustancias reflejantes sobre la percepción.
COLORES PRIMARIOS: son los colores puros que no dependen de ninguna mezcla: rojo, amarillo y azul.

Magenta, cian y amarillo: usados en la impresión, son los primarios
Pigmentarios o sustractivos, su mezcla tiende al negro (revistas diarios, impresora)

Rojo, verde y azul: usados en artefactos con luz, son los primarios luz o aditivos, su mezcla tiende al blanco (tv, celular, monitor PC, teatro)

COLORES SECUNDARIOS: son los derivados de los primarios, de los cuales según sus mesclas se logran formar: VIOLETA (rojo + azul), VERDE (azul + amarillo) y NARANJA (amarillo + rojo).
La imagen muestra los diferentes tonos de colores secundarios.


COLORES COMPLEMENTARIOS: son los colores opuestos en el círculo cromático. Todo par de complementarios incluye los tres primarios. Los podemos clasificar en: AMARILLO - VIOLETA (rojo + azul), ROJO - VERDE (amarillo + azul) y AZUL - NARANJA (amarillo + rojo).
COLORES ANÁLOGOS: son aquellos que guardan una semejanza entre sí.
COLORES CÁLIDOS: son aquellos que expresan visualmente un ambiente, en este caso cálido. Por ejemplo: rojo, naranja y amarillo.
COLORES FRÍOS: son aquellos que expresan visualmente un ambiente, en este caso frío. Por ejemplo: azul, violeta, verde.
CÓNCAVO: espacio hueco, vacío (retroceso).
CONVEXO: espacio sobresaliente (avance)
CROMÁTICO: es la saturación (pureza) de un color. Es decir, que significa que tiene color.


E-F

ELEMENTOS BÁSICOS PLÁSTICOS: son aquellos de los cuales parten las expresiones plásticas, como: punto, línea, plano, volumen, color y textura.
ESCALA DE VALORES: es la graduación intensa o menor de la luz. La misma se divide en tres grupos: altos, medios y bajos.
ESCULTURA:
ESPACIO: dimensión, extensión, relación entre los objetos, continente de los mismos.
ESPACIO ESCULTÓRICO: organización que se da en el espacio físico como relación de volúmenes. Estos pueden ser cóncavos o convexos.
FORMA: (contorno, área, límite) figura limitada por un contorno. Ya sea por: puntos, líneas o planos. Las mismas se clasifican en:
FORMA ABIERTA: figura que se integra con el fondo ya sea en su totalidad o una parte. Por ejemplo: contorno lineal abierto, plano abierto, contorno por puntos abierto, volumen abierto, etc.
FORMA CERRADA: figura que muestra una continuidad (cerramiento, solidez, carácter envolvente). Por ejemplo: contorno por puntos cerrados, contorno lineal cerrado, plano cerrado, volumen cerrado, etc.
FORMA ORGÁNICA: figuras formadas por curvas que dan la sugerencia de movimiento y son relativas a la naturaleza. Por lo tanto dan la sensación de vida.
FORMA INORGÁNICA: figuras formadas principalmente por rectas. Esto quiere decir que pueden ser en su totalidad rectas o mixtas, pero siempre primando las rectas. Dan la sensación de poco movimiento y de artificio.
FORMAS GEOMÉTRICAS: figuras construidas matemáticamente.
FORMAS CALIGRÁFICAS: figuras tipográficas creadas a mano alzada o mecánicamente (impresión gráfica).

G a K

GOFRADO: técnica de Grabado que no necesita tinta para que lo realizado en la matriz se estampe. Sino que, es percibida por lo altos y bajos relieves del papel húmedo.
GRABADO: estampa o imagen impresa conseguida por medio de una matriz que sirve de sello. Esta técnica permite repetir la misma imagen tantas veces se quiera. Para esto es necesario que tenga altos (salientes) y bajos relieves (huecos). Existen diferentes técnicas dentro de grabado, de la cual desarrollaremos el NEOGRABADO. Ésta utiliza materiales reciclables, por lo que reutiliza viejos materiales de desecho y les da una nueva función. Neo (nuevo) grabado.
INDICADORES DE ESPACIO: son elementos que sugieren la sensación de profundidad y volumen en una superficie bidimensional (alto y ancho).


L-M

LÍNEA: punto en movimiento. Conjunto sucesivo-continuo de puntos. Desde una mirada poética de Kandinsky, es el producto de un punto en movimiento. Su trazo puede ser homogéneo (de igual grosor) o heterogéneo (de diferentes grosores). Las mismas se clasifican en: rectas (quebrada, zig zag; con dirección horizontal, vertical u oblicua-diagonal), curvas (espira lada, ondulada) y mixtas. Pero cuando su ancho es de tal magnitud que resalta más que los otros elementos básicos, se transforma en BANDA.
MONOCROMÍA (mono: uno- cromía: color): composición o representación que está hecha en un solo color y sus valores: altos medios o bajos. Por ejemplo: un solo color rojo y sus derivados: todos los rojos claros y oscuros. En las imágenes se ves dos ejemplos de amarillo y rojo.







MÓDULO: también llamado motivo o Pattern, son aquellas formas, dentro de una composición, que se perciben idénticas o similares. Podría decirse que son formas o un conjunto de ellas que funcionan como unidades. Generalmente siguen un lineamiento compositivo específico.

La manera más fácil de percibir una trama es a través de la repetición de módulos, como puede verse en los diseños textiles, o en los fondos de páginas web que repiten líneas o módulos gráficos muy pequeños. Regulando características de escala, posición, distancia y dirección pueden generarse diferentes tensiones o ritmos visuales. De la misma manera, una eficaz utilización de estos criterios de relación, pueden llevarnos a composiciones equilibradas y estables.

N-O

NEOGRABADO: técnica propia del Grabado, que utiliza materiales reciclables, por lo que reutiliza viejos materiales de desecho y les da una nueva función. Neo (nuevo) grabado.

P a R

PERSPECTIVA: técnica inventada en el siglo XV en el "Renacimiento" de la Edad Media, que se representa sobre el plano y da la sensación de profundidad.
PLANO: tiene dos dimensiones y presenta características de poca profundidad y chatura.
PUNTO: forma básica. Elemento principal plástico. Efectos que se pueden conseguir por medio de este: concentración interior, concentración exterior, alineamiento con diferente grosor, dispersión, apariencia de volumen, apariencia de plano.

S a U

TEXTURA: se denomina así a la apariencia de los materiales, su calidad de superficie. Ésta puede ser visual o táctil.



En esta imagen se pueden ver diferentes texturas realizadas con diferentes líneas y en la siguiente un detalle, en donde la superposición de este elemento básico (la línea) genera una calidad de superficie: textura.

TEXTURA TÁCTIL: calidad de la superficie que solo puede percibirse por el tacto. Ejemplo: liso, áspero, suave, rugoso, pegajoso, etc.
TEXTURA VISUAL: calidad de la superficie que solo puede captarse por la vista. Por ejemplo: brillante, transparente, opaco, suave, áspero, rugoso.
TRAMA: Es el resultado de la partición del plano, en la cual, al repartirse constantemente el motivo, provoca u ritmo de áreas ilimitado.

Las formas y a su vez los módulos configuran visualmente el aspecto de la composición. Una tela es la resultante de una trama de fibras que se entrecruzan para configurar un producto concreto, de la misma manera la trama visual es el producto resultante de la interrelación de elementos gráficos y compositivos.
Trama regular: Las líneas estructurales o criterios de composición son rígidos y regulados matemáticamente. Las resultantes son composiciones formales y armónicas.
Trama semiregular: Las tramas semirregulares tienen su origen en una composición regular pero presentan módulos que eluden el rigor formal para ser dispuestos arbitrariamente por el diseñador.
Trama inactiva: La trama inactiva es puramente conceptual. No condiciona la apariencia externa de sus módulos ni los espacios de la composición. El diseñador sigue un criterio, pero no es explicito gráficamente.
Trama activa: De forma explícita, la trama activa, deja ver el criterio exacto de disposición de los módulos. Son también conceptuales, pero dejan su huella sobre la composición.
Trama invisible: Dentro de las tramas activas, las invisibles son aquellas en las cuales la huella estructural deja de hacerse visible. Puede ser una contrafigura o un espacio en blanco que insinúa las líneas estructurales. Las líneas no son mensurables.
Trama visible: Siguiendo con las tramas activas, las visibles son las más explícitas de todas. La huella estructural tiene forma propia. En este caso las líneas se pueden medir, tienen consistencia formal. Un ejemplo de ello puede ser una composición sobre un fondo cuadriculado que regule las formas.

A - Trama regular B - Trama semiregular C - Trama inactiva D - Trama activa - Visible E - Trama activa – Invisible


TRIDIMENSIÓN: materia de una cosa que al ocupar un lugar en el espacio se hace manifiesta por sus tres dimensiones: alto, ancho y profundidad.

V a Z

VALORES: es la graduación intensa o menor de la luz. La misma se divide en tres grupos: altos, medios y bajos.
VOLUMEN: espacio que ocupa un cuerpo y que da sugerencia de peso y masa lograda por la tridimensionalidad.